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Pädagogische Fallbesprechung in der Berufseinstiegsphase (BEP)

Dieses Veranstaltungsformat richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die an grundlegenden pädagogischen Fragestellungen arbeiten möchten und bereit sind, ihre persönlichen Erfahrungen in einer Gruppe einzubringen.
Das kooperative Entwickeln von Erklärungsansätzen und wirksamen Lösungsmöglichkeiten entfaltet qualifizierende und entlastende Wirkungen insbesondere für pädagogisch anspruchsvolle Situationen.
 
Vorgehen: gemeinsam werden aktuelle Themen identifiziert, praxisnah und theoriebasiert bearbeitet, um die Handlungskompetenz der Teilnehmenden zu fördern.
Die Termine werden in Absprache vereinbart.
Leitung: Jörg Heckendorf und Elke Stenger
 
Kontakt: Elke Stenger: es@sembska.de
 

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